REFLEXÃO DA LEITURA V

Jonassen D. (2007). Computadores, Ferramentas Cognitivas. Desenvolver o pensamento crítico nas escolas. Porto: Porto Editora.

Apresento alguns pontos relevantes da obra citada e abordarei a folha de cálculo enquanto ferramenta cognitiva.

As ferramentas cognitivas são ferramentas de representação do conhecimento que utilizam programas de aplicação informática para envolver os alunos no pensamento crítico, tais como bases de dados, folhas de cálculo, ambientes de conversação em tempo real, conferências através do computador, ferramentas de modelação de sistemas, sistemas periciais, ferramentas de publicação multimédia, etc.

O processo de utilização dessas ferramentas como formalismos para representar as ideias que estão a ser aprendidas em bases de conhecimento pessoais representa uma abordagem alternativa à integração dos computadores nas escolas.

As ferramentas cognitivas representam uma forma eficiente e eficaz de integrar os computadores nas escolas. Podem ser utilizadas transversalmente no currículo escolar, para levar os alunos a pensar profundamente acerca do conteúdo que estão a estudar. Podemos dizer que as ferramentas cognitivas são parceiros intelectuais que facilitam a construção de conhecimento e a reflexão por parte dos alunos.

As ferramentas cognitivas implicam e fomentam o pensamento crítico, criativo e complexo nos alunos. Os alunos são envolvidos em diferentes formas de pensamento crítico quando usam as ferramentas cognitivas para representar a sua própria compreensão. Fomentar nos alunos a criação de bases de conhecimento pessoais em termos de competências de pensamento crítico, criativo e complexo deve ser um dos objectivos principais da educação.

As ferramentas cognitivas são aplicações informáticas que ao serem usadas pelos alunos para representarem a sua própria compreensão, irão fomentar o desenvolvimento das competências referidas. Se se valoriza o pensamento crítico e a utilização dos computadores, as ferramentas cognitivas oferecem um meio para alcançar bons resultados.

Vou referir algumas notas, embora sinteticamente, sobre as folhas de cálculo enquanto ferramentas cognitivas.

Folhas de cálculo são sistemas informáticos de manutenção de registos numéricos. São um exemplo de tecnologia cognitiva que amplifica e reorganiza o funcionamento mental. Apoiam o pensamento numérico e constituem uma poderosa ferramenta de manipulação, permitindo representar valores e desenvolver fórmulas para os inter-relacionar, o que possibilita a melhoria da compreensão do aluno acerca de algoritmos.

As folhas de cálculo são calculadoras programáveis que permitem aos utilizadores organizarem de forma eficaz uma variedade de cálculos numa simples estrutura em grelha e utilizar quase todos os tipos de relações matemáticas. As folhas de cálculo são também eficazes ferramentas de resolução de problemas. Também funcionam bem como ferramentas cognitivas, apesar de serem mais frequentemente utilizadas como ferramentas de produtividade.

Os alunos ao criarem folhas de cálculo estão a construir modelos quantitativos do mundo real e com esses modelos podem especular sobre as mudanças nos fenómenos dos modelos inseridos. O desenvolvimento dessas poderosas competências não só devem ser adquiridas como desenvolvidas.